Com comença este projecte?
Neix de la necessitat d'impulsar el pla lector dels alumnes de primer cicle d'una manera lúdica i amena, i de fomentar l'expressió oral.
En què consisteix?
En substituir la clàssica fulla de lectura que utilitzava el mestre/a per a avaluar el coneixement sobre els llibres llegits per un programa de ràdio on els alumnes expressen la seua opinió, exposen oralment als seus companys la temàtica del llibre i el que més els ha agradat.
A més, este treball ha derivat també en utilitzar algunes estructures cooperatives, com la lectura compartida per a fer programes "en parella" i donar així andamiatge a l'alumnat.
Resultats i valoració final
S'ha observat una millora molt important de la motivació per la lectura, fruit, pensem, de compartir la informació i enregistrar els programes en la mateixa aula, davant dels companys. El "tràfic" de llibres de la biblioteca d'aula no para, cada dia els alumnes tornen llibres i n'agafen de nous, per recomanació dels propis companys/es.
S'ha observat una millora substancial en l'expressió oral, la fluidesa del discurs, l'estructura del discurs. També han adquirit un compromís i una responsabilitat important vers la feina.
Això ha provocat que els alumnes continuen treballant amb la ràdio per a altres fites durant el curs (fent programes amb endevinalles, refranys típics...).
A millorar: caldria donar a este treball més repercusió en la comunitat educativa. Com que tenim a l'abast un estudi de ràdio de la universitat de Castelló, seria bò aprofitar este treball per a fer una visita a les instal·lacions i gravar els nostres programes de manera professional.
També caldria explorar altres formats que trencaren amb l'estructura que els hem posat de guía als alumnes. Així fomentariem més encara el discurs lliure i improvisat, realitzant debats o tertúlies lectores.